Co je cílem tohoto programu?
Alternativní program „Začít spolu“ se zaměřuje především na zlepšení vztahů mezi dětmi a školou, ale i rodiči a školou.
Vychází z předpokladu, že výchova a vzdělání spolu úzce souvisejí, a proto by od sebe neměli být odtrhováni jejich hlavní aktéři, tj. škola a rodina. Naopak. Tyto subjekty by spolu měly co nejvíce spolupracovat a doplňovat se. Tento program je realizovaný v České republice od roku 1994 v mateřských školkách a od roku 1996 na prvním stupni ZŠ.

Na co se program zaměřuje?
Celkovým zaměřením se tento program příliš neliší od zaměření jiných alternativních programů.
Snaží se o vhodnou smyslovou, citovou a sociální výchovu a také si stanovuje jako hlavní úkol připravit a přizpůsobit žáky na změny, které se ve světě dějí.
Toho dosahuje tím, že učí dítka samostatně a kriticky myslet, nalézat problémy a učit se je vhodně řešit, efektivně se učit, aplikovat znalosti do praxe, spolupracovat s ostatními a být tolerantní k odlišným rasám a národnostem.

Základní principy programu „Začít spolu“
Program „Začít spolu“ vychází především ze 4 principů. Nyní si je více přiblížíme: Individualizace práce: Program bere na zřetel fakt, že každý jedinec je individuální a přichází do školy s jinou úrovní znalostí a dovedností. Proto je vhodné, aby žáčci pokračovali ve svém tempu a nebyli z něj vytrženi jen proto, že ze strany pedagoga bude stanoven jednotný výchozí bod. Děti si zde volí samy úkoly, na které stačí.
Chápání světa v souvislostech: Když jsme seznamovali s „Integrovanou tématickou výchovou“, upozorňovali jsme na to, že školní předměty jsou uměle izolovány a děti potom nedokáží propojovat jednotlivé disciplíny, i když v běžném životě spolupracují a patří k sobě. Tento program se snaží vysvětlovat vyučovací látku a objevovat s dětmi svět v určitém kontextu. Kontext je buď náhodný nebo přizpůsobený tématu, který je pro žáky aktuální. Tento případ je lepší - více žáčky motivuje.
Práce v centrech aktivit: Program rozděluje třídu na centra podle činnosti, která se v nich realizuje. V takové třídě vznikají koutky čtení, matematiky, přírodních věd... Zapojení rodin do práce školy: Z toho vychází název celého projektu. Snaží se, aby rodina dítěte měla snadný vstup do školy a aby nevznikalo napětí mezi rodinou a školou, ale naopak se snaží podpořit souhru a spolupráci. Rodina by také měla mít právo mluvit do věcí školy a školní výuky.

Dáte-li své dítko do školy s tímto programem, počítejte s tím, že vás škola bude „vtahovat“ a nutit podílet se na výuce a spolupracovat s učiteli. A proč ne? Výchova a vzdělání spolu úzce souvisí, tak proč mít jen matnou představu o tom, co se děje ve škole? Máte přeci právo vědět, jakými vyučovacími metodami a formami působí učitelé na vašeho potomka.